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知识付费如何不成知识付废?调查表明:碎片化学习需下苦功


文章作者:www.shwyscale.com 发布时间:2019-10-24 点击:824



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北京新华网8月6日,解锁手机屏幕,计算您拥有多少知识付费应用:喜马拉雅FM,知道,回答,荔枝微型课程.面对许多应用,我可以购买多少知识付费产品?用户对学习收获满意吗?

几天前,有216位35岁以下的基于知识的付费产品用户参加了有关“知识支付”的调查。结果表明,有87.03%的被调查者表示他们已经放弃了课程,而12.97%的被访者能够看到付费产品的全部知识。当问到我希望从知识付费产品中获得什么时,有66.67%的受访者希望获得有针对性的专业知识或见解。

50.46%的受访者没有听完少量课程

36.57%的受访者没有完成大部分课程

近三分之二的受访者认为,基于知识的付费产品的学习收益达到或超过了预期。当被问及以知识付费的态度时,有65.74%的受访者持积极态度,认为此类课程可以丰富他们的生活,帮助他们拓宽思维并获得宝贵的经验。

尽管用户对知识付费产品有正面和正面的评论,但超过一半的受访者(50.46%)放弃了一小部分课程,而30%的受访者(36.57%)表示他们没有听完。大多数付费产品。

江西省的顾顾(化名)刚毕业。她是一位资深的知识付费产品用户,已经购买了喜马拉雅FM,荔枝微型课程和数千个聊天记录的课程。但是她也承认,尽管她付出了很多钱,但她只能听很小一部分。 “单次录音的过程非常无聊,有些声音质量不高。”

上海的小朱(化名)说,有300多元的订阅闲置,包括经济学,有效学习,记忆方法,摄影课程。他说,他经常匆忙消费,并且因为“懒惰”“没有时间”而半途而废。

在调查中,有61.11%的受访者将“放弃此类知识付费产品”归因于“内容与他们的期望不符”,而49.07%的受访者认为“所需的时间和精力太多”。放弃的原因是44.91%的受访者表示,他们放弃是因为“低质量的内容”。

在线学习时,用户会遇到许多障碍:时间和日常生活冲突,语音和视频不兼容以及兴趣只有三分钟的热度……这些已成为自学的“障碍”。

一位大学研究生肖汉(化名)说,有偿付费产品的使用属于“自学”,最终取决于学生的自律。 “每个人都在积极选择参加该课程。它是一个活跃用户。他们中的大多数人都以学习为目标,但是在他们自己的工作之外也需要时间。他们可以自觉坚持吗?”

此外,一些受访者还浪费了“产品包装过多”和“内容不足”的现象。 Gu Gu认为他购买的某些课程几乎互相模仿。 “这主要是通过广告和吸引人,没有真正的东西。”

66.67%的受访者希望获得针对性的专业知识或见识

除了自学的障碍外,“内容与我的期望不符”也是问卷中“舍弃”的主要原因。以知识付费的产品可以减轻学习者“必需学习”的焦虑,但不一定能满足他们自己的学习需求。 在焦虑的驱使下,或者盲目地跟随潮流,或者在没有目的的情况下ho积知识,所购买的课程将不可避免地是我的期望不一致。

为照顾学生,我买了一个公共文案课程,“每天30分钟,教你每月写5万元”。 “当时,我看到很多广告说很容易为公众赚钱做文章。我拍了照片并报道了这堂课,以为我可以在听完课后投票给公众。 ”但是她最终发现,所提到的方法课程很难实现,而且缺乏控制热点的写作技巧,并且无法克服理想与现实之间的鸿沟。

调查显示,受访者购买基于知识的付费产品的动机主要是获得有针对性的专业知识或见识(66.67%),其次是丰富的经验,自我提升(62.5%)和扩大知识范围。减轻工作场所和学校造成的焦虑感(51.39%)。

小韩认为用户强烈渴望获得各种知识和专业经验,这使他们经常“卖很多钱”。但是,以知识付费的产品很难针对每个人的水平和学习情况。 “有些人渴望自我完善或效仿,并会盲目购买课程。”

知识支付?还是知识付出了?如何成为一个明智的知识管理者

小慧(化名)在外面独自工作,她正在努力改变自己的工作。她下载了一种流行的基于知识的支付软件,想在忙碌时学习充电。有时,她看到了幸福的哲学。 “我试图听一堂课,突然意识到现在我需要一个精神层面的课程并冷静下来解决当前的问题。”她开始按照课程学习。处理生活中的关系并计划未来的计划。本课程解决了当前的问题。即使花了200元,她仍然“值得”。

山东的兔子(化名)是一位小学教师,他在许多地区都为此付出了代价。在她所订阅的全部内容中,不仅包括提高教学水平的培训,还包括写作,财务管理,彩妆甚至手册的制作。对于她自己的各种定制课程,她解释说,老师们在假期里花费更多的时间,除了为教学做准备之外,时间不能浪费,为她的生活增添一些物质已成为她的生活理念。

小朱在知识产品上花费了数千年。他认为,真正的学习是一个需要投资的过程。不要期望零碎的学习会带来很多变化。 “最好的态度是将知识产品用作娱乐,并慢慢发展自己的认知并通过它接受新的想法。”

知识付费产品与其他学习产品的本质不同之处在于,它主张分散时间来吸收知识。实际上,对于小数时间收入,您需要投入大量精力来组织和消除化学成分。

小涵说,很多人都有“努力焦虑”。购买课程后,他们没有认真学习,而是停留在知识水平上。分散的课程充当“进门的主人”,并希望将庞大且分散的内容内化为可用的知识。最后,这取决于十年的努力和奉献精神。

作为学习者,您需要跳出舒适的学习圈子,将您的想法和愿望转变为强有力的计划和执行方式,设定明确的目标和长期计划,并彻底学习和实践所需的知识。明智的知识管理者。

负责编辑王琪陈梦雨

地图下田

感谢实习生赖启琦对本文的贡献

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负责编辑:

陈梦谣

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