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超九成受访家长给孩子配手机 三成无法引导其正确使用


文章作者:www.shwyscale.com 发布时间:2019-10-26 点击:1269



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只需要?接受采访的父母中有90%以上为孩子提供了手机

被学校录取的中小学生父母中有30%承认他们无法指导孩子正确使用手机

越来越多的中小学生拥有自己的手机。许多父母为方便起见为孩子购买了手机,但使用孩子的手机可能会偏离父母的初衷。

上周,中国青年报社会调查中心(wenjuan.com)对1939年的中小学生进行了一项调查,结果显示,接受调查的父母中93.4%为孩子提供了手机,初中生,父母一线城市受访者最多为孩子购买智能手机。根据受访父母的说法,使用手机主要是为了完成家庭作业和社交媒体。 31.6%的受访父母承认,他们无法引导孩子正确使用手机。

在中小学生的父母中,低年级(1-3年级)的孩子占32.1%,高年级(4-6年级)的孩子占42.9%,初中年级的19.6%高中。占5.4%。一线城市居住的比例为31.1%,二线城市居住的比例为48.9%,三线和四线城市的比例为17.9%,城市或县级城市的比例为1.7%,农村地区的比例为0.4%。

93.4%的中小学生父母为孩子配备了手机

赵军是江苏省常州市某中学的二年级老师。他的学校明确规定,学生不能携带手机上学。老师发现学生携带手机,他们会代为保管手机并与父母联系。赵军说:“几乎没有学生用手机上学,但很少有学生用手机。”

常熟(化名)是山西省的一名私立高中生。他承认,当他在家时,手机永远不会离开他的手,每天都在手机上玩游戏。 “班上的很多同学都拥有手机,而学校不允许他们走,但是当我们回到家时,我们基本上是使用手机相互连接的。”

王雪(化名)是江苏省常州的一家民营企业的会计师。她的孩子在今年的第二天。她担心打手机和影响孩子的学业。她没有为孩子们买手机。 “但是孩子们会回家玩我的手机”。

调查显示,只有6.6%的受访父母表示孩子没有自己的手机,而93.4%的受访父母为孩子配备了手机。初中和一线城市的父母为孩子购买智能手机的比例最高。其中,受访的父母中有69.8%为孩子们购买了智能手机,13.5%的孩子购买了电话手表,还有10.1%的孩子购买了简单的手机。

互动分析发现,在所有年级中,初中学生的手机分配率最高(97.1%),最低年级的小学生(87.5%)。同时,初中学生的智能手机比例最高(87.9%),而小学成绩最低。 (53.9%)。从城市分布来看,二线城市的手机设备比例最高(94.5%),而农村地区的比例最低(75.0%)。此外,一线城市的中小学生的智能手机比例最高(70.8%)。

“我周围的许多小学父母为他们的孩子买了手机或电话手表。”北京一家公立医院的医生赵瑞(化名)告诉记者,他的孩子升入初中后为孩子购买了一部智能手机。主要是为了方便孩子与家人联系。

赵军说,据他说,学校中至少有三分之一的学生经常在校外使用手机玩游戏,聊天,看小说和学习材料。

北京中学二年级学生陈炳杰说,她班上的许多学生都有手机。 “在学校,他们的手机通常用于与父母联系,而在家里,它们主要是娱乐活动,例如听音乐和浏览各种应用程序。”

根据受访父母的说法,中小学生使用手机主要是为了完成家庭作业(59.1%)并播放社交媒体,如微信,微博,QQ(57.6%),以及其他用途:联系与老师(48.6%)一起玩游戏(48.4%),观看视频和听音乐(47.5%)。

中国青少年研究中心的主任孙红岩说,中国青少年研究中心比较了90年代和00年代后手机的所有权,发现90年代还是儿童时,手机的比例为8%。而00以后这个比例达到了64%。 “这与人们生活条件的改善有关,也与互联网和手机对儿童生活影响的增加有关。”

西南大学教育研究所所长唐志松说,年轻人带着孩子携带手机的现象受到社会信息化进程的影响,也反映出中国年轻人成长与发展的时代。未来和信息环境中。应从历史进步的角度看待特征。

接受采访的中小学生家长中有31.6%承认他们无法指导孩子正确使用手机

赵睿可以有效地限制儿子使用手机。 “我不允许他将手机带到学校。您必须在家中使用手机进行监管。只有晚上睡觉时才能触摸手机。”

河北石家庄的一名高中生雷明(化名)告诉记者,手机就像儿子手中的“长”,甚至吃饭也不会离开他的手。 “但是当我看到它时,我会训斥,但那时基本上是听话的。下一次我会承诺。”

在北京的一名初中学生王皓(化名)忙于工作时,她必须为女儿设置一部手机,以便及时与孩子取得联系,并且需要通过手机完成一些家庭作业。手机,但现在她的女儿经常使用手机扫描视频并浏览微博和论坛。 “你不能总是和孩子一起看,这很头疼。”

38.9%的受访父母承认,使用手机与他们最初为孩子配备手机的初衷不符。同时,接受调查的父母中有31.6%的人承认,他们无法引导孩子正确使用手机。互动分析发现,能够有效监控孩子使用手机的父母更加符合父母的意愿(80.2%)。

尤其是,接受采访的小学生低年级的父母可以有效地限制孩子正确使用手机(72.7%),其次是小学高年级(66.9%),最低的是能有效监控父母的比例(65.3%)。一线城市中受到有效监督的父母比例最高(71.8%),而接受访谈的农村父母比例最低(50.0%)。

孙鸿雁说,当代儿童和年轻人在互联网时代被称为“网络一代”和“土着人民”。许多儿童和年轻人的生活离不开手机和移动互联网。她分析说,对于一些过度依赖手机的中小学生,一些学校对学校使用手机没有明确的规定和严格的管理。一些老师在管理中过于依赖手机。此外,学生使用手机,并与同龄人有很好的关系。 “手机游戏,在线小说等已经成为他们的社交话题,这促使他们更多地使用手机,甚至是比较手机。”

孙红岩认为,有些父母不能指导孩子正确使用手机,因为他们没有放弃孩子在家里的角色。在安装手机之前,他们与子女没有任何“三章”。提供了使用手机的条件,但未建立使用规则。

指导您的孩子正确使用手机父母不能太依赖手机

为指导儿童正确使用手机,接受调查的父母中有62.6%会限制他们每天使用手机的时间。被调查的父母中有53.2%会在孩子的手机上检查软件,被采访的父母中有48.8%会尽量避免在孩子面前使用该软件。在玩手机时,接受采访的父母中有44.8%使用第三方软件监控孩子的手机。

赵军认为,父母在为孩子购买手机时应该选择简单的功能,并严格限制孩子使用手机的时间和场合,以防止孩子沉迷于手机。

王雪了解到,一些中小学生秘密地将手机带入学校,违反了学校的规定。在这方面,她认为,父母必须首先严格限制孩子在这方面的工作,并做好监督工作。

“手机是儿童的“双刃剑”。引导儿童使用手机比完全禁止儿童使用手机更重要。”唐志松建议父母在使用手机的规则上与孩子达成一致。督促孩子们遵守,同时也让孩子们知道为什么他们应该使用手机限制他们的自我控制。

孙红岩认为,首先,父母应该给孩子树立榜样。首先,他们不应该过分依赖手机。陪伴孩子时尽量不要玩手机。其次,父母还应该理性地看待孩子的手机。第三,父母应与子女一起确定使用手机的规则。第四,父母应该让孩子通过电话知道什么是健康的。第五,父母应该向孩子学习新的媒体技术。两代人将共同成长并建立和谐的亲子关系。

中国青年报中国青年网记者杜元春实习生王一凡来源:中国青年报

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